Eltereschoul : Catalogue des Thèmes

Comprendre les jeux en ligne – Comment les parents peuvent repérer tôt un usage excessif

Les jeux en ligne font partie du quotidien de nombreux enfants et adolescents. Mais quand le plaisir de jouer devient-il un problème? Cette activité est conçue pour aider les parents à reconnaître rapidement un comportement excessif vis-à-vis des jeux vidéo et à réagir de manière appropriée. Il explique pourquoi les jeux vidéo sont si passionnants, quels sont les signes alarmants et comment les parents peuvent aider leurs enfants à adopter une approche saine vis-à-vis des jeux numériques.

Online-Gaming verstoen – Wéi Elteren exzessiivt Spille fréi erkenne kënnen

Online-Gaming gehéiert fir vill Kanner a Jugendlecher zum Alldag. Mee wéini gëtt aus Spaass e Problem? Dës Aktivitéit soll Elteren dobäi hëllefen, exzessiivt Spillverhale fréi ze erkennen a richteg anzeuerdnen. Se weist, firwat Gaming sou spannend ass, wéi eng Warnsignaler et gëtt a wéi Elteren hir Kanner dobäi ënnerstëtze kënnen e gesonden Ëmgang mat digitale Spiller ze fannen.

Understanding online gaming – How parents can recognise excessive play at an early stage

Online gaming is part of everyday life for many children and young people. But when does fun become a problem? This activity is designed to help parents recognise excessive gaming behaviour early and respond appropriately. It explains why gaming is so exciting, what warning signs to look out for, and how parents can support their children in developing a healthy approach to digital games.

PULL Charlotte, Psychologue-psychothérapeute, (ZEV)

Public cible :  adolescence

Mon enfant ne regarde pas de pornos… ou bien si ?

Il est plus facile que jamais de tomber sur de la pornographie en ligne. De nombreux enfants et adolescents y sont confrontés très tôt, souvent par accident, parfois dès l'âge de dix ou onze ans. Mais comment aborder ce sujet avec son adolescent ? Faut-il même utiliser le mot «pornographie»? Et comment sensibiliser son enfant aux risques sans le mettre mal à l'aise ou qu’il ait honte? Cette activité offre aux parents un espace pour poser leurs questions librement et sans tabous.

Mäi Kand kuckt keng Pornoen – oder dach? 

Et ass méi einfach wéi jee, am Internet op Pornografie ze stoussen. Vill Kanner a Jugendlecher gi fréi domat konfrontéiert, meeschtens zoufälleg – heiansdo schonn am Alter vun zéng oder eelef Joer. Mee wéi schwätzt ee mat sengem Teenager iwwer dëst Thema? Muss een iwwerhaapt d'Wuert "Pornografie" benotzen? An wéi mécht een op d’Risike vun der Pornografie opmierksam, ouni Verleeënheet ze verursaachen oder dass d'Kand sech schummt? Dës Aktivitéit bitt Elteren e Raum fir Froen oppen an ouni Tabu ze stellen.

My child does not watch porn… or does he/she? 

It’s easier than ever to come across pornography online. Many children and young people encounter it early on, often by accident – sometimes as young as ten or eleven years old. But how do you talk to your teenager about this topic? Do you even need to use the word “pornography”? And how can you raise awareness of the risks without causing embarrassment or shame? This activity offers parents a space to ask questions openly and without taboos.

PULL Charlotte, Psychologue-psychothérpeute, (ZEV)

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Public cible :  adolescence

 Être parent d’ado : posture, repères et confiance

Ce workshop met l’accent sur la posture parentale face aux défis de l’adolescence : comment rester stable dans les moments de tension et prendre soin de soi, car c’est en étant ancré que l’on peut accompagner son adolescent de manière ajustée.

Une attention particulière est portée à la distinction entre ce qui relève du rôle de l’adulte et ce qui appartient à l’adolescent. Le workshop souligne l’importance d’une relation de confiance et montre comment une posture parentale consciente peut soutenir positivement le développement des jeunes.

Des pistes concrètes sont proposées pour accompagner les adolescents au quotidien, notamment en valorisant leurs compétences. L’autonomie y est présentée comme un levier essentiel pour développer la responsabilité, la confiance en soi et la maturité. Les erreurs sont également reconnues comme faisant pleinement partie du processus d’apprentissage

 Eltere sinn vun engem Teenager: Haltung, Orientéierung a Vertrauen

E wichtege Fokus vum Workshop läit op der Haltung vun den Elteren am Ëmgang mat den Erausfuerderunge vun der Jugend: wéi kann een ënner Drock stabil bleiwen an och gutt fir sech selwer suergen? Nëmme wann Eltere bei sech selwer verankert sinn, kënne si hiren Teenager passend begleeden.

E besonnesche Fokus läit op der klorer Trennung tëscht deem, wat an d’Responsabilitéit vum Erwuessene fält an deem, wat zum Jugendleche gehéiert. De Workshop ënnersträicht wéi wichteg eng vertrauensvoll Relatioun ass a weist wéi eng bewosst Haltung vun den Elteren d’Entwécklung vun de Jonke positiv ënnerstëtze kann.

Et ginn och konkret Usätz fir den Alldag vermëttelt, besonnesch fir d’Kompetenze vum Jugendlechen ze stäerken. D’Autonomie gëtt dobäi als wichteg Basis fir Verantwortung, Selbstvertrauen a Räife gesinn. Feeler ginn als natierlechen an néidege Bestanddeel vum Léierprozess ugesinn.

Parenting Teenagers: Stance, Guidance and Trust 

This workshop focuses on the parental stance when facing the challenges of adolescence: how to remain stable in moments of tension and take care of oneself, as being grounded is key to supporting one’s teenager effectively.

It is important to clearly distinguish what belongs to the adult’s role and what relates to the adolescent. The workshop highlights the importance of a trusting relationship and shows how a conscious parental stance can positively support young people’s development. It also offers practical strategies to support adolescents in everyday life, with a focus on recognising and strengthening their skills. Autonomy is presented as a key foundation for developing responsibility, self-confidence, and maturity. Mistakes are also recognised as a natural and essential part of the learning process.

WEIS Lynn, Éducatrice graduée, Master en NLP

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Public cible :  adolescence

Mon corps et moi : En route pour l’adolescence
La puberté arrivera tôt ou tard, qu'on le veuille ou non. Afin que ni les enfants, ni vous, les parents, ne soyez pris au dépourvu, il est utile de s'y préparer. Or, souvent les mots nous manquent pour en parler. Au cours de l'atelier vous découvrirez des pistes pour parler de notre corps, des organes génitaux et de leurs changements au cours de la puberté. Un vocabulaire simple, non spectaculaire, qui permet déjà aux enfants d'avoir une base sur laquelle entamer le voyage vers l'adolescence

Iwwert mäi Kierper schwätzen: um Wee an d’Pubertéit
D’Pubertéit kënnt fréier oder spéider. Fir dass weder Äert Kand nach Dir als Elteren dovunner iwwerrascht gitt, ass et wichteg, sech ze preparéieren. Mee, leider feelen eis dacks d’Wierder fir driwwer ze schwätzen. Am Laf vun dëser Aktivitéit kritt Der éischt Piste gewisen, wéi ee mat de Kanner iwwert hire Kierper, hir Geschlechtsorganer an och déi Verännerungen, déi op si duer kommen, ka schwätzen. Een einfache Vokabular, onspektakulär, deen et de Kanner erlaabt sech gutt virbereet op de Wee an d’Pubertéit ze maachen

DIAS-MICHAUX Fabienne, Sage-femme 

Public cible : âge scolaire/adolescence

L’entrée au lycée : mieux comprendre pour mieux accompagner

L’entrée au lycée est une grande étape, souvent mêlée d’enthousiasme, de questions et d’inquiétudes. Cette activité thématique propose aux parents des repères concrets pour comprendre les changements liés à l’adolescence, au nouveau cadre scolaire et aux défis du quotidien. Elle permettra aussi d’identifier les ressources utiles pour accompagner son enfant avec plus de confiance et de sérénité.

Den Iwwergank an de Lycée: besser verstoen, fir besser ze begleeden

Den Iwwergank an de Lycée ass eng wichteg Etapp, dacks begleet vun Erwaardungen, Froen an Onsécherheeten. Dës thematesch Aktivitéit bitt Elteren konkret Orientéierung fir d’Verännerunge vun der Jugendzäit, dem neie schoulesche Kader an den Erausfuerderunge vum Alldag besser ze verstoen. Si hëlleft och dobäi, nëtzlech Ressourcen ze erkennen, fir säi Kand mat méi Sécherheet a Rou ze begleeden.

Starting secondary school: understanding more to support better

Starting secondary school is an important step often accompanied by anticipation, questions and uncertainty. This themed activity offers parents practical guidance to better understand the changes linked to adolescence, the new school environment and everyday challenges. It also helps them identify useful resources to support their child with greater confidence and peace of mind.

PINTO Rafael, éducateur gradué  (FR/LU)

Public cible :  âge scolaire  /  adolescence 

 Mon enfant face au harcèlement

Le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement touchent des enfants dès le plus jeune âge, souvent à l’insu des adultes. Le processus du harcèlement, ses différentes formes, les rôles de chacun et les signes qui doivent alerter y sont abordés. Des pistes concrètes sont proposées aux parents pour agir efficacement, que leur enfant soit victime, témoin ou auteur de harcèlement. Elle donne aux familles et aux partenaires des clés pour accompagner les enfants avec bienveillance et lucidité.

1.1   Mäi Kand vis-à-vis vu Mobbing

Schoulmobbing a Cybermobbing betreffe Kanner schonn a ganz jonkem Alter, dacks ouni datt Erwuessener et mierken. Erkläert ginn de Verlaf vum Mobbing, seng verschidde Formen, d’Rolle vun de Bedeelegten an d’Warnzeechen, déi alarméiere sollten. Konkret Usätz gi fir Eltere proposéiert, fir wierksam ze handelen, egal ob hiert Kand Affer, Zeien oder Täter vu Mobbing ass. Si gëtt Familljen a Partner Schlëssele mat op de Wee fir Kanner mat Bienveillance an engem klore Bléck ze begleeden.

1.    My Child and Bullying

School bullying and cyberbullying affect children from a very young age often without adults being aware of it. The process of bullying, its different forms, the role of each person involved and the warning signs that should raise concern, are addressed. Practical guidance is offered to parents so they can respond effectively, whether their child is a victim, a witness, or a perpetrator of bullying. It provides families and partners with key tools to support children with kindness and clear-sightedness.

PINTO Rafael, Educateur gradué

Public cible :  âge scolaire  /  adolescence 

Enfants, adolescents et internet – un défi pour les parents
Pour assurer une expérience en ligne sûre et responsable à ses enfants, les parents ont besoin de prendre connaissance du défi qu’Internet représente. Cependant, l’utilisation des médias confronte les parents à de nombreuses questions : A partir de quel âge mon enfant peut-il posséder son propre smartphone? Combien de temps mon enfant peut-il passer devant les écrans? Comment puis-je le protéger des abus et du cyberharcèlement? Basée sur le guide “Les écrans dans la famille”, BEE SECURE propose une soirée pour parents adaptée au cadre de vie familial au quotidien et fournit des conseils pour une utilisation sûre et responsable d’Internet et des médias.

Kanner a Jugendlecher am Internet. Eng Erausfuerderung fir Elteren.
Fir hire Kanner e séchert a verantwortungsvollt Online-Erliefnis garantéieren ze kënnen, sollten d’Eltere sech den Erausfuerderunge vum Internet bewosst sinn. Am Kontext vun dëse Medien, stelle sech d’Eltere awer vill Froen: Vu wéi engem Alter un däerf mäi Kand e Smartphone hunn? Wéi vill Zäit däerf et virum Ecran verbréngen? Wéi kann ech et viru Mëssbrauch a Cybermobbing schützen? Dës thematesch Aktvitéit vu BEE SECURE baséiert op dem Eltereguide “Bildschirme in der Familie” a wëll den Elteren Tipps a Rotschléi ginn fir e sécheren an un d’Liewenswelt vun der Famill ugepassten Ëmgang mam Internet.

IntervenantEs de BEE-Secure

Public cible :  âge scolaire  /  adolescence 

Le cannabis – C’est quoi ?
Le cannabis est une substance qui suscite toujours de nombreuses conversations et des questions telles que :
- Quelle est la différence entre l'herbe et le shit ?
- Le cannabis est-il dangereux ?
- Le cannabis est-il une drogue d'initiation ?
- Le cannabis rend-il dépendant ?
Ces questions et d'autres seront abordées lors de la réunion d'information.
Même si le cannabis reste illégal pour les jeunes, il est important de ne pas faire du cannabis un sujet tabou. L’expert du Centre National de Prévention des Addictions donnera également des conseils sur la manière d'aborder le sujet avec son enfant.

Cannabis - Wat ass wat ?
Cannabis - eng Substanz déi ëmmer nees zu ville Gespréicher a Froe féiert, wéi:
- Wat ass den Ënnerscheed tëschent Gras a Shit?
- Ass Cannabis geféierlech?
- Ass Cannabis eng „Einstiegsdroge“?
- Mécht Cannabis süchteg?
Dës Froe wäerte mer e.a. an der Informatiounsveranstaltung behandelen.
Och wa Cannabis fir Jugendlecher illegal bleift, ass et wichteg, Cannabis net zum Tabuthema ze maachen. Den Expert aus dem Centre National de Prévention des Addictions wäert och dozou Tipps ginn, wéi ee mat sengem Kand iwwer d‘Thema Cannabis ka schwätzen.

BOTH Luc, Pédagogue au CNAPA

Public cible :  âge scolaire  /  adolescence 

Teen-Triple P Elterecours
D'Erzéiung vun Teenager stellt d'Eltere viru besonnesch Erausfuerderungen. Triple-P Erzéiung vun Teenager gëtt Eltere praktesch Ureegunge fir mat dësen Erausfuerderungen ëmzegoen. D'Ziel vum Cours ass d'Erzéiungskompetenzen ze verbesseren, Belaaschtungen an Onsécherheeten an der Erzéiung ze reduzéieren an eng gutt Bezéiung zu de Jugendlechen ze fërderen.

GREIVELDING Maryse, Éducatrice diplômée, Triple P Trainerin

Public cible :  âge scolaire  /  adolescence 

Adolescents & médias digitaux : Tout va (encore) bien !?
En tant que parents, il n'est pas facile d'accompagner ses enfants/les adolescents dans la jungle des médias digitaux. De nos jours, les médias digitaux font partie du quotidien. À l'école ou au travail, on ne peut pratiquement plus s'en passer.  Même s'ils ont de nombreuses propriétés positives, c'est surtout leur durée d'utilisation qui provoque souvent des discussions au sein des familles. Le Centre pour comportements excessifs et addictions comportementales (ZEV) vous invite pour discuter/informer sur les points suivants :

• Pourquoi les médias digitaux fascinent-ils tellement ?
• Pourquoi est-il important de ne pas parler immédiatement d’addiction ?
• Que peut-on faire, quand c’est déjà « difficile » ?
• Comment peut-on prévenir une utilisation excessive des médias digitaux ? N'hésitez pas à apporter vos propres questions !

Jugendlecher & digital Medien: Alles (nach?) normal!?
Als Elteren ass et net liicht seng Kanner/déi Jugendlech am digitale Mediendschungel ze begleeden. Hautzedaags gehéieren d’digital Medien zum Alldag. An der Schoul oder op der Aarbecht si se bal net méi ewechzedenken. Och wa se vill positives hunn, sou ass d‘Dauer déi ee se benotzt oft e grousst Diskussiounsthema an de Famillen. Den Zenter fir exzessiivt Verhalen a Verhalenssucht (ZEV) invitéiert Iech fir iwwert folgend Punkten ze informéieren/diskutéieren: 

• Firwat faszinéieren d’digital Medien esou?
• Firwat ass et wichteg, net direkt vu Sucht ze schwätzen?
• Wat kann eemaachen, wann et schonn „brennt“?
• Wéi kann een enger exzessiver digitaler Mediennotzung entgéint wierken? Bréngt gär och Är eege Froe mat!

BRESSLER Marc, psychologue, psychothérapeute (ZEV)

STANISLOWSKI Oliver, Medienpädagoge (ZEV)

Public cible :  adolescence 

Regard sur les besoins émotionnels de l’adolescent
Qu’est-ce que l’adolescent exprime avec un comportement colérique, rebelle ou lorsqu’il se replie sur lui-même ? Quels sont ces besoins qu’il essaie de satisfaire? Du point de vue d’un parent, c’est tout un art d’essayer de comprendre et de tenir compte des besoins d’un adolescent sans pour autant entraver sur la liberté et l’autonomie qu’il réclame de plus en plus. C’est en portant le regard sur les besoins émotionnels de l’adolescent qu’on peut trouver une des clés pour non seulement dénouer bien des situations mais aussi pour retrouver une meilleure communication et (re)créer une relation de confiance. Une grande partie de l’activité sera réservée à l’échange.

Déi emotional Besoine vu Jugendlechen
Wat fir eng Emotiounen dréckt de Jugendlechen aus, wann e choleresch, rebellesch ass oder sech einfach zeréckzitt? Wat fir eng Besoinë wëll en domat erfëllen ? Fir Elteren ass et oft eng richteg Konscht, ze probéieren dem Jugendleche seng Besoinen ze verstoen an op se anzegoen ouni dobäi seng berechtegt Fuerderungen no Fräiheet an Autonomie anzeschränken. Wann een awer déi emotionnel Besoinë vum Jugendlechen a Betruecht zitt, da kann een e Schlëssel fannen fir net nëmme ganz vill Situatiounen ze entwirren, mä och eng besser Kommunikatioun opzebauen an eng Vertrauensbasis ze schafen. E groussen Deel vun der Aktivitéit ass fir den Austausch reservéiert.

Del Guerzo Silvia, Éducatrice graduée, Thérapeute en relation d’aide

Public cible :  adolescence 

Jugend an Trauer – Trauernd Jugendlecher verstoen
An der Jugendzäit geschéie vill kierperlech a psychesch Verännerungen. Wéi erliewe Jugendlecher Doud an Trauer an enger Zäit wou si op der Sich no sech selwer an nom Sënn vum Liewe sinn?

Fellerich Rolande, Pedagogue dipl., conseillère familliale

Public cible :  adolescence 

Influenceur-derrière  les « J’AIME » : La vérité cachée

Cette formation nous guide dans l’univers des réseaux sociaux et explique comment ceux-ci sont perçus par les jeunes. On comprendra également comment le public-cible utilise SnapChat, TikTok, Instagram, YouTube, ... au quotidien, ainsi que des tendances actuelles qui peuvent être dangereuses et d’autres intéressantes à faire en famille. Finalement, on verra quel rôle les parents peuvent jouer dans la vie numérique de leur enfant. Une formation dotée de théorie basique et riche en cas de figures pratiques offerte par un influenceur luxembourgeois!

Influencer-hannert de “LIKES”: déi verstoppte Wourecht

Des Formatioun féiert eis duerch d'Welt vun de sozialen Netzwierker an erkläert wéi se vu jonke Leit gesi ginn. Mir wäerten och verstoe wéi d'Zilpublikum SnapChat, TikTok, Instagram, YouTube, ... all Dag benotzt. Ausserdeem gesi mir aktuell Trends déi geféierlech sinn an anerer déi der Famill interessant Infoe brengen. Schlussendlech, probéiere mir erauszefannen, wéi eng Roll d’Elteren am digitale Liewe vun hire Kanner spille kënnen. Eng Formatioun mat Basistheorie a räich u praktesche Beispiller déi vun engem Lëtzebuergeschen Influencer gehaalen gëtt!

Influencer-behind the „LIKES“: The hidden truth

This training guides us through the world of social networks and explains how young people perceive them. We will also understand the way the target audience uses SnapChat, TikTok, Instagram, YouTube, ... on a daily basis. We are going to discover current trends that can be dangerous and others that can be interesting to do as a family. Finally, we try to find out how parents can be involved in their child's digital life. A training with basic theory and rich in practical examples that is given by a Luxembourgish influencer!

CARVALHO PINTO Michael, pédagogue, influenceur, indépendant

Public cible :  âge scolaire  /  adolescence 

La puberté – une aventure
Nous faisons nos valises pour nous préparer à l'aventure de la puberté. Quand cette phase de la vie commence-t-elle? Qu’est- ce qui nous attend en tant que parents? De quoi avons-nous besoin pour bien surmonter cette aventure? Lors de cette activité, les parents auront des informations générales sur la puberté. Ils sauront à quoi s'attendre et quels sont les pierres d’achoppement à éviter.

D‘Pubertéit – eng Aventure
Mir paken d’Wallis fir eis op d’Aventure Pubertéit virzebereeden. Wéini fänkt dës Liewensphas un? Wat kënnt op d’Elteren duer? Wat fir eng Ressource brauche mir fir dës Aventure gutt ze iwwerstoen? An dëser Aktivitéit kréiend’Eltere allgemeng Informatioune zur Pubertéit. Si wësse wat op si duer kënnt a wéi si verschidde Stolpersteng evitéiere kënnen.   

WOLSFELD Dunja, Éducatrice graduée, coach parental systémique 

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Public cible :  âge scolaire  /  adolescence 

Réseaux sociaux : Parlez le même langage que les jeunes

Ce workshop est un complément de la formation «Influenceur », car nous remarquons de plus en plus que pour créer un lien avec le jeune, il faut connaître le monde numérique dans lequel il évolue au quotidien ou auquel il sera exposé dans un futur proche. Et pour cela, il n’y a qu’une seule solution : il faut se familiariser avec les plateformes ! Nous allons donc ensemble manipuler les réseaux sociaux tels que TikTok, SnapChat, Instagram, et autres afin de comprendre leurs fonctionnements. L’objectif pour les parents sera de développer leur propre bagage pratique pour créer un lien avec le jeune en parlant la même langue.

Social Media: Schwätzt déi selwecht Sprooch wéi déi Jugendlech

D’Zil vun dësem Workshop ass, den Elteren d’Méiglechkeet ze ginn wéi d’Iwwerschrëft et scho seet, dem Kand méi no ze kommen andeems een d’Sprooch vun den Sozial Medien versteet. Dëst ass eng Ergänzung zu der Formatioun "Influencer", well et eis ëmmer méi b-ewosst gëtt, datt mer, fir eng Bindung mam Jonken opzebauen, déi   Digital Welt verstoe mussen. An dofir gëtt et nëmmen eng Léisung: sech mat den Plattformen ze familiariséieren! Doropshin wäerte mir zesumme sozial Netzwierker wéi TikTok, SnapChat, Instagram, an nach anerer manipuléieren, fir hiert Fonctionnement ze verstoen. Eist Zil ass eis praktesch Kompetenzen ze entwéckelen an sou ee bessere Lien mam Jonken opzebauen andeems een déi selwecht Sprooch schwätzt.

Social Media: Speak the same language as youngsters

This workshop is a complement to the ‘Influencer’ training course, because we are increasingly realising that to create a link with young people, you need to know the digital world in which they live on a daily basis or to which they will be exposed in the near future. And to do that, there's only one solution: you have to familiarise yourself with the platforms! So together, we're going to get to grips with social networks such as TikTok, SnapChat, Instagram and others in order to understand how they work. The aim for parents will be to develop their own practical knowledge so that they can create a link with their youngsters by speaking the same language.

CARVALHO PINTO Michael, pédagogue, influenceur, indépendant

Public cible :  âge scolaire  /  adolescence 

Alcool, Vapes & Co – Comprendre les risques, soutenir les parents, renforcer les jeunes

Les jeunes d’aujourd’hui sont confrontés à toutes sortes de substances, qu’il s’agisse d’alcool, de vapes ou de cannabis. Face à cette réalité, les parents se retrouvent souvent devant un défi : comment réagir ? Comment reconnaître les signes d’une consommation problématique et distinguer celle-ci d’une consommation occasionnelle ? Pour mieux faire face à ces situations et se sentir plus en confiance, il est essentiel que les parents soient bien informés et à jour sur les réalités actuelles.

Nous commencerons par une brève présentation du service IMPULS, avant d’aborder les substances les plus couramment consommées par les jeunes, leurs effets et les tendances actuelles. Il sera également question de comprendre comment une addiction peut se développer et d’identifier les principaux facteurs de risque et de protection, en particulier ceux liés à l’adolescence et au rôle essentiel que jouent les parents dans la prévention. Enfin, la thématique de la communication sera développée : comment parler de ces sujets avec son enfant, adopter une attitude appropriée et instaurer un dialogue ouvert et constructif.

Alkohol, Vapes & Co - Risike verstoen, Elteren ënnerstëtzen, Jugendlecher stäerken 

D’Jugend vun haut ass mat all Zort vu  Substanze konfrontéiert, egal ob Alkohol, Vapes oder Cannabis. D’Eltere stinn dofir dacks virun enger Erausfuerderung: Wéi solle se reagéieren? Wéi erkennt een d’Signaler vun engem problematesche Konsum an ënnerscheet dat vum geleeëntleche Konsum? Fir mat dëse Situatioune besser kënnen ëmzegoen, a sech als Eltere méi sécher ze fillen, ass et essenziell, gutt informéiert an um neiste Stand ze sinn.

Mir fänken u mat enger kuerzer Presentatioun vum Service IMPULS, duerno geet et ëm d'Substanzen, déi vun de Jugendlechen am heefegste konsuméiert ginn, hir Effekter an d’Aktualitéit vun den Trends. Weider wäerte mir erklären, wéi eng Sucht entstoe kann a mir identifizéieren déi wichtegst Risiko- a Schutzfaktoren, virun allem déi, déi mat der Adoleszenz zesummenhänken an ënnersträichen d’Roll vun de Elteren an der Präventioun. Zum Schluss geet et dann nach ëm d'Thema Kommunikatioun:  wéi kann een dëst Thema am beschte mat sengem Kand uschwätzen an déi passend Haltung unhuele fir en oppenen  a konstruktiven Dialog ze fërderen.

Alcohol, Vapes & Co – Understanding the risks, supporting parents, empowering young people

Today’s young people are exposed to a wide range of substances—alcohol, vaping products or cannabis. Confronted with this reality, parents often face an important question: how should they respond? How can they recognize the signs of problematic use and distinguish it from occasional experimentation? To navigate these situations more effectively and gain confidence, it is essential that parents stay well informed and up to date on current trends.

We will begin with a brief introduction to service IMPULS, then examine the substances most used by adolescents, their effects, and the latest consumption trends. Next, we’ll explore how addiction can develop and identify the primary risk and protective factors, especially those tied to adolescence, and discuss the role parents play in prevention. Finally, we’ll turn to communication strategies: how to talk about these topics with your child, adopt the right attitude and foster an open and constructive dialogue.

VITALI Nora, Psychologue, Psychothérapeute familiale et Chef de service du service IMPULS 

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Public cible :  adolescence 

Comprendre et accompagner les jeunes LGBT+

De plus en plus de jeunes expriment leur identité, leur orientation ou leur ressenti de genre. Pour beaucoup de parents, cela soulève des questions. Cette conférence propose des repères clairs et bienveillants pour accompagner les enfants et adolescents avec respect et écoute. Elle s’adresse aux parents, qu’ils soient directement concernés ou simplement désireux de mieux comprendre ces sujets. Au programme :

• Différences entre sexe assigné, identité de genre, expression de genre et orientation sexuelle
• Comprendre les identités LGBT+
• L'importance du soutien parental
• Enjeux de bien-être, santé mentale et sécurité
• Temps d’échange et questions-réponses

 LGBT+- Jugendlecher verstoen a begleeden

Ëmmer méi Jonker artikuléieren hir Geschlechtsidentitéit, hir sexuell Orientéierung oder Ëmfannen. Vill Eltere stelle sech dowéinst Froen. Dës Konferenz wëll hinne kloer a bienveillant Unhaltspunkte bidden fir d’Kanner a Jugendlech mat Respekt an engem oppenen Ouer ze begleeden. Sie riicht sech un interesséiert Elteren, egal ob si direkt betraff sinn oder just dëst Thema besser verstoe wëllen. Um Programm stinn:

• Ënnerscheeder tëschent dem zougewisene Geschlecht, der Geschlechtsidentitéit, dem Geschlechtsausdrock an der sexueller Orientéierung.
• D‘ LGBT+-Identitéiten verstoen
• D’Wichtegkeet vun der elterlecher Ënnerstëtzung
• Froen zum Wuelbefannen, der psychescher Gesondheet an der  Sécherheet.
• Zäit fir Austausch a Froen an Äntwerten

DEL GUERZO Silvia, Éducatrice graduée, Thérapeute en relation d’aide

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Public cible :  adolescence 

Renforcer les enfants – accompagner et soutenir mon enfant dans son développement psychosexuel 

Cette formation offre aux parents un espace d’échange et d’apprentissage autour du développement psychosexuel des enfants. Elle a pour objectif d’apporter une meilleure compréhension des comportements naturels qui apparaissent au fil de ce développement, tout en donnant des clés pour répondre aux questions des enfants avec bienveillance, simplicité et clarté. Les parents y trouveront des repères pratiques et des outils concrets pour accompagner leur enfant dans le respect de son rythme, tout en renforçant sa sécurité affective et en favorisant une relation de confiance basée sur un dialogue ouvert.

Kanner staark maachen – mäi Kand a senger psychosexueller Entwécklung begleeden a stärken

Dës Formatioun bitt Elteren e Raum fir Austausch a Léieren iwwer déi psychosexuell Entwécklung vun de Kanner. Si huet d’Zil, e bessert Verständnis fir déi natierlech Verhalensweisen ze vermëttelen, déi am Laf vun der Entwécklung optriede kënnen, a weist, wéi een op Froe vun de Kanner mat Bienveillance, Einfachheet a Kloerheet agoe kann. D’Eltere kréie praktesch Orientéierungen a konkret Ressourcë fir hiert Kand a sengem eegene Rhythmus ze begleeden, seng emotional Sécherheet ze stäerken an eng vertrauensvoll Bezéiung duerch en oppenen Dialog ze fërderen.

Empowering children – Supporting and strengthening my child in their psychosexual development

This training offers parents a space for exchange and learning about the psychosexual development of children. Its goal is to provide a better understanding of the natural behaviors that emerge as children grow, while offering guidance on how to respond to their questions with kindness, clarity, and simplicity. Parents will gain practical insights and concrete tools to support their child at their own pace, strengthen their emotional security, and foster a trusting relationship built on open dialogue.

ESTEVES KIM, chargée d’éducation secuelle et affective (Planning Familial)

ITTENBACH Joyce, chargée d’éducation sexuelle et affective, sexo-pédagogue (Planning Familial)

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Public cible :  adolescence 

 Quand l’école ne suit plus-Comprendre et prévenir le décrochage scolaire

Destiné aux parents et enseignants d’adolescents, cet atelier explore les causes, signes avant-coureurs et conséquences du décrochage scolaire. Ensemble, nous verrons comment réagir à temps, renforcer la motivation et accompagner la réorientation après un décrochage. Des informations sur les aspects légaux, les parcours alternatifs et les structures d’aide au Luxembourg seront également présentées.

Wann d'Schoul net méi klappt-De Schoulofbroch verstoen a vermeiden

Dësen Atelier riicht sech un Elteren a Léierpersonal vu Jugendlechen. Zesumme gi mir op d’Ursaachen, Warnzeechen an Auswierkunge vum Schoulofbroch an a weisen, wéi ee fréi reagéiere kann. De Fokus läit op Motivatioun, Selbstwierksamkeet an Optiounen no engem Ofbroch. Och d’Gesetzeslagen, Reorientéierungsméiglechkeeten a Berodungsstrukturen am Lëtzebuerg ginn thematiséiert.

When school no longer works-Understanding and Preventing School Dropout

Aimed at parents and teachers of adolescents, this workshop explores the causes, warning signs and consequences of school dropout. Together, we will discuss how to respond in time, strengthen motivation and support reorientation after a dropout. Information on legal aspects, alternative pathways, and support structures in Luxembourg will also be provided.

TOEPFER Ariane, Youth Life Coach

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Public cible :  adolescence 

Cours en plusieurs unités possible